تاثیر آموزش حضوری و آنلاین در کلاس درس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 109
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1513
تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1403
چکیده مقاله:
چکیدهآموزش ترکیبی (حضوری و آنلاین) در دنیای امروز به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی در مدارس معرفی شده است که به دلیل مزایای متعدد خود، در شرایط مختلف از جمله بحران ها و پاندمی ها، توجه بسیاری را به خود جلب کرده است. این روش آموزشی که ترکیبی از جلسات حضوری در کلاس های درس و آموزش آنلاین از طریق بسترهای دیجیتال است، به معلمان و دانش آموزان این امکان را می دهد تا در یک محیط پویا و منعطف به یادگیری بپردازند. این نوع آموزش، نیازهای متفاوت یادگیرندگان را پاسخ داده و به معلمان کمک می کند تا منابع آموزشی خود را به شیوه ای موثرتر ارائه دهند با این حال، استفاده از آموزش ترکیبی در مدارس با چالش هایی همراه است که می تواند بر کیفیت آموزش، تعاملات دانش آموزان و معلمان، و حتی سلامت روانی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. با ظهور شیوه های جدید آموزش، لزوم استفاده از فناوری های آموزشی در مدارس روز به روز بیشتر احساس می شود. به ویژه در دوران پاندمی COVID-۱۹ که مدارس در سراسر جهان مجبور به تطبیق با شرایط جدید شدند، آموزش آنلاین و ترکیبی به عنوان راه حل هایی برای ادامه فرآیند یادگیری مطرح شدند. این روش ها فرصت هایی برای انعطاف پذیری در فرآیند یادگیری و گسترش دسترسی به منابع آموزشی فراهم آوردند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب کبری آرزومند رمضانی
فرهنگی اموزش و پرورش
آیسان سلطانی
فرهنگی اموزش و پرورش
اسرا حدادفرد
فرهنگی اموزش و پرورش
زهرا سادات معصومی
فرهنگی اموزش و پرورش