بررسی راهکارهای افزایش تمرکز و علاقه به درس در دانش آموزان نسل زد (Z) و تاثیرات آن

در دنیای پرشتاب و دیجیتالی امروز، دانش آموزان نسل زد (Z) که بین سال های ۱۹۹۷ تا ۲۰۱۲ متولد شده اند، با چالش های متفاوتی در محیط های آموزشی مواجه هستند. این نسل که در عصر فناوری های نوین، شبکه های اجتماعی، و دسترسی بی سابقه به اطلاعات رشد کرده است، شیوه های یادگیری و تمرکز متفاوتی نسبت به نسل های قبل دارد. یکی از مهم ترین دغدغه های معلمان و والدین، کاهش تمرکز و افت علاقه ی این دانش آموزان نسبت به فرآیند یادگیری است. عوامل متعددی از جمله افزایش استفاده از ابزارهای دیجیتال، کاهش دامنه توجه، یادگیری چندوظیفه ای، و تغییر سبک های ارتباطی بر نحوه یادگیری آن ها تاثیر گذاشته و موجب شده است که روش های سنتی تدریس دیگر کارایی لازم را نداشته باشند. از این رو، بررسی راهکارهای نوین برای افزایش تمرکز و علاقه ی دانش آموزان نسل زد در کلاس های درس، ضرورتی انکارناپذیر است. رویکردهای نوین آموزشی، از جمله یادگیری مبتنی بر بازی، روش های تعاملی، استفاده از فناوری در آموزش، و شخصی سازی محتوا، می توانند به عنوان راه حل هایی موثر برای جلب توجه و افزایش انگیزه ی یادگیری در این نسل به کار گرفته شوند. علاوه بر این، درک ویژگی های شناختی و روان شناختی این دانش آموزان می تواند به معلمان کمک کند تا محیطی یادگیری متناسب با نیازهای آن ها ایجاد کنند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی راهکارهای افزایش تمرکز و علاقه به درس در دانش آموزان نسل زد (Z) و تاثیرات آن پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که افزایش تمرکز و علاقه به درس در دانش آموزان نسل Z مستلزم به کارگیری روش های آموزشی نوین، استفاده از فناوری های جذاب، ایجاد محیط یادگیری پویا و تقویت مهارت های خودتنظیمی است. اجرای این راهکارها نه تنها باعث بهبود عملکرد تحصیلی آن ها می شود، بلکه انگیزه ی یادگیری، خلاقیت و موفقیت در آینده را نیز افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

تمرکز ، علاقه ، نسل زد ، دانش آموزان ، تکنولوژی