بررسی ومقایسه استرس والدگری بین مادران دانش آموزان مبتلا به لکنت و غیر مبتلا به لکنت در استان زنجان

هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه استرس والدگری و بین مادران دانش آموزان مبتلا به لکنت و غیر مبتلا به لکنت در استان زنجان ، روش پژوهش ، توصیفی واز نوع علی مقایسه ای بود . جامعه آماری شامل کلیه مادران دانش اموزان مبتلا به لکنت زبان بودکه به کلینیکهای مشاوره . گفتار درمانی مراجعه نمودند و مادران دانش آموزان غیر مبتلا به لکنت زبان که از بین آنان نمونه ای به حجم ۴۰نفر از مادران دانش آموزان لکنت زبان و ۴۰ نفر از مادران غیر مبتلا به لکنت زبان به شیوه نمونه گیری هدف مند انتخاب شدند . دراین پژوهش از دو شیوه آمار توصیفی برای معرفی گروه نمونه و آمار توصیفی برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از اجرای پرسشنامه ها استفاده شده است . روش های آمار توصیفی به کار گرفته شده شامل جدول توزیع فراوانی ، نمودار، میانگین و انحراف استاندارد می باشد . در قسمت آمار استنباطی به منظور ارزیابی فرضیه های پژوهش از آزمون تحلیل واریانس چند متغییره استفاده شد که تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری spss انجام گرفت . نتایج پژوهش نشان داد که استرس والدگری ( در قلمرو والد ، کودک و کلی ) در گروه مادران کودکان مبتلا به لکنت به طور معنا داری بالاتر از مادران کودکان غیر مبتلا می باشد .. در مجموع می توان گفت مادران دارای کودک با لکنت زبان استرس بیشتری را نسبت به مادران دارای کودک غیر مبتلا به لکنت زبان تجربه می کنند لذا انجام مداخلات به موقع می تواند در این زمینه مفید واقع شود .