تاثیر شخصی سازی ارزشیابی بر انگیزه یادگیری دانش آموزان

در سال های اخیر، شخصی سازی ارزشیابی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. این رویکرد با در نظر گرفتن تفاوت های فردی دانش آموزان، شیوه های متناسبی برای ارزیابی عملکرد آن ها ارائه می دهد و بدین ترتیب می تواند بر انگیزه یادگیری آن ها تاثیرگذار باشد. انگیزه یادگیری یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی محسوب می شود و تحت تاثیر عوامل مختلفی از جمله روش های ارزشیابی قرار دارد. یکی از چالش های مهم در نظام های آموزشی، یافتن روش های موثر برای افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان است. ارزشیابی های سنتی معمولا به صورت یکسان برای تمامی دانش آموزان اجرا می شود، درحالی که تفاوت های فردی از نظر سبک های یادگیری، توانایی ها و علایق نادیده گرفته می شوند. این مساله می تواند موجب کاهش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری شود. در مقابل، شخصی سازی ارزشیابی با ارائه بازخوردهای متناسب، انتخاب های متنوع در شیوه های آزمون و ایجاد فرصت هایی برای رشد فردی، می تواند به افزایش انگیزه در یادگیری کمک کند. با توجه به اهمیت انگیزه یادگیری در پیشرفت تحصیلی، شناخت روش هایی که می توانند آن را تقویت کنند از اهمیت ویژه ای برخوردار است. شخصی سازی ارزشیابی نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند موجب افزایش اعتمادبه نفس، خودکارآمدی و نگرش مثبت آن ها نسبت به یادگیری شود. با این حال، علی رغم مطالعات مختلف در این زمینه، همچنان نیاز به بررسی عمیق تر تاثیر این روش بر ابعاد مختلف انگیزه یادگیری احساس می شود. واژگان کلیدی:

کلیدواژه ها:

شخصی سازی ارزشیابی ، انگیزه یادگیری ، تفاوت های فردی ، روش های ارزشیابی ، پیشرفت تحصیلی