نقش هوش مصنوعی در تجزیه و تحلیل داده ها و بهبود تدریس معلمان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 128

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_2410

تاریخ نمایه سازی: 22 بهمن 1403

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی به سرعت در حال تغییر شکل نظام های آموزشی در سراسر جهان است و مدارس نیز از این تحول بی بهره نمانده اند. از کلاس های درس هوشمند گرفته تا مدیریت مدرسه، هوش مصنوعی نقش برجسته ای در بهبود فرآیندهای آموزشی و مدیریتی ایفا می کند. کلاس های درس هوشمند یکی از نوآوری های مهم در سیستم های آموزشی مدرن هستند که با استفاده از فناوری های پیشرفته، محیط یادگیری را بهبود می بخشند. در این کلاس ها، هوش مصنوعی به عنوان یک عنصر کلیدی عمل می کند که تجربه های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده را برای دانش آموزان فراهم می آورد.یکی از نقش های اصلی هوش مصنوعی در کلاس های درس هوشمند، تحلیل داده های یادگیری دانش آموزان در زمان واقعی است. این سیستم ها می توانند با استفاده از الگوریتم های پیشرفته، عملکرد دانش آموزان را در طول درس ها و تمرینات پایش کنند و براساس آن، محتوای آموزشی را به طور خودکار تنظیم کنند. به عنوان مثال، اگر دانش آموزی در درک یک مفهوم خاص دچار مشکل شود، سیستم هوش مصنوعی می تواند به طور خودکار محتوای اضافی یا توضیحات تکمیلی ارائه دهد و حتی سوالات یا تمرینات جدیدی را برای تقویت آن مفهوم طراحی کند.کلمات کلیدی:

نویسندگان

زهرا حدادی

کارشناسی جغرافیا و برنامه ریزی شهری

ملیکا پودینه

دانشجو دانشگاه فرهنگیان

ملیحه شهریاری کوتک

کارشناسی دینی و عربی

حلیمه شهریاری کوتک

کارشناسی دینی و عربی