نقش رسانه های اجتماعی در افزایش انگیزه یادگیری زبان عربی در بین دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر رسانه های اجتماعی بر افزایش انگیزه یادگیری زبان عربی در بین دانش آموزان پرداخته است. در سال های اخیر، استفاده از رسانه های اجتماعی در زمینه آموزش به ویژه در کشورهای مختلف از جمله ایران، روند رو به رشدی داشته است. زبان عربی به عنوان یکی از زبان های اصلی در جوامع اسلامی و به ویژه در ایران، جایگاه ویژه ای دارد. با وجود این، بسیاری از دانش آموزان در فرآیند یادگیری زبان عربی با چالش هایی مواجه هستند که این مساله نیازمند استفاده از روش های نوین آموزشی است. رسانه های اجتماعی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در تغییر نگرش و ایجاد انگیزه برای یادگیری زبان ها، از جمله زبان عربی، شناخته شده اند. این تحقیق با استفاده از روش توصیفی و ابزارهایی همچون پرسشنامه و مصاحبه، به بررسی نقش رسانه های اجتماعی در افزایش انگیزه دانش آموزان برای یادگیری زبان عربی پرداخته است. نتایج تحقیق نشان می دهند که استفاده از رسانه های اجتماعی می تواند به طور چشمگیری انگیزه یادگیری زبان عربی را در دانش آموزان افزایش دهد و آن ها را به یادگیری زبان عربی از طریق محتوای جذاب و متنوع، آشنا کند (سلیمی، ۲۰۱۹، ص ۴۵).

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، انگیزه یادگیری ، زبان عربی ، دانش آموزان ، یادگیری آنلاین ، فناوری آموزشی