ارزیابی کیفیت یادگیری در محیط های آموزشی غیرحضوری

آموزش غیرحضوری در سال های اخیر با توجه به پیشرفت های فناوری و نیاز به روش های نوین آموزشی گسترش یافته است. ارزیابی کیفیت یادگیری در این محیط ها، با توجه به چالش هایی نظیر عدم تعامل مستقیم و مشکلات فنی، پیچیدگی های خاص خود را دارد. این مقاله به بررسی روش ها و ابزارهای ارزیابی کیفیت یادگیری در محیط های غیرحضوری می پردازد. انواع روش های ارزیابی مانند آزمون های آنلاین، ارزیابی پروژه ای و ارزیابی مستمر معرفی شده و مزایا و محدودیت های هر یک بررسی می شود. همچنین، فناوری های نوین برای بهبود فرآیند ارزیابی و پیشنهادات جهت ارتقای کیفیت یادگیری در این نوع آموزش مطرح گردیده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده از فناوری های نوین و روش های ارزیابی متنوع می تواند به ارتقای کیفیت یادگیری در آموزش غیرحضوری کمک کند.

کلیدواژه ها:

ارزیابی ، کیفیت یادگیری ، آموزش غیرحضوری ، ابزارهای ارزیابی ، روش های ارزیابی ، فناوری