بررسی جایگاه آموزه های قرآنی در ارتقاء وجدان کاری با میانجی گری تعهد سازمانی معلمان آموزش و پرورش شهر ری

پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه آموزه های قرآنی در ارتقاء وجدان کاری با میانجی گری تعهد سازمانی معلمان آموزش و پرورش شهر ری انجام گرفت. این پژوهش از نظر هدف کاربردی کیفی و از نظر ماهیت و نوع مطالعه داده بنیاد نو ظهور بود. جامعه مورد مطالعه در پژوهش حاضر عبارت است از خبرگان مدیریت آموزشی و آموزش عالی تشکیل داد و لازم به ذکر است که این خبرگان دارای مدرک دکتری و عضو هیئت علمی دانشگاه بودند. برای انتخاب گروه نمونه معرف ملاک تعیین حجم نمونه بر اساس اشباع نظری بود. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر عبارت است از روش نمونه گیری آگاهانه از نوع هدفمند بود. تجزیه وتحلیل اطلاعات در بخش کیفی بر اساس کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری انتخابی بود. نتایج پژوهش نشان داد که تعداد ۱۸۷ شاخص و ۱۲ مولفه: دلبستگی شغلی، ویژگی شخصیتی برون گرایی، ویژگی شخصیتی وجدان گرایی، ویژگی شخصیتی توافق جویی، ویژگی شخصیتی باز بودن به تجربه، سرسختی روانشناختی، خودکارآمدی، انگیزه پیشرفت، قدر و منزلت اجتماعی معلم، ساختن آینده دانش آموزان، تعهد سازمانی و طراحی شغل، شناسایی شد

کلیدواژه ها:

آموزه های قرآنی ، وجدان کاری ، تعهد سازمانی