تاثیر هوش اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

هوش اجتماعی به عنوان یکی از ابعاد مهم توانمندی های شناختی و عاطفی، نقش قابل توجهی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر هوش اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی بود. این تحقیق به روش مقطعی و با استفاده از ابزار پرسش نامه برای سنجش هوش اجتماعی و آزمون های تحصیلی برای ارزیابی پیشرفت تحصیلی انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل ۳۰۰ دانش آموز پایه پنجم ابتدایی از مدارس دولتی تهران بود که به طور تصادفی انتخاب شدند. نتایج تحلیل های آماری نشان داد که بین هوش اجتماعی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به ویژه، مهارت های ارتباطی و همدلی به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار بوده است. این یافته ها می تواند برای برنامه ریزی آموزشی و بهبود مهارت های اجتماعی در مدارس مفید باشد. در نهایت، نتایج تحقیق پیشنهادهایی برای ارتقاء هوش اجتماعی در مدارس و بهبود عملکرد تحصیلی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، مهارت های ارتباطی ، همدلی ، آموزش ابتدایی ، روان شناسی تحصیلی.