نقش محیط عاطفی و شیوه های تربیتی در کاهش رفتار های پرخاشگرانه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش محیط عاطفی مدرسه و شیوه های تربیتی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بیش فعال می پردازد. در این راستا، به بررسی تاثیرات مثبت محیط مدرسه و روش های تربیتی مناسب بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و همچنین بهبود عملکرد تحصیلی این دسته از دانش آموزان توجه شده است. پژوهش های مختلف نشان داده اند که ایجاد یک فضای عاطفی امن و حمایتگر در مدرسه می تواند به کاهش استرس، اضطراب و مشکلات رفتاری دانش آموزان بیش فعال کمک کند. همچنین، استفاده از شیوه های تربیتی مثبت و مشارکتی می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی و تحصیلی این دانش آموزان و در نتیجه به پیشرفت تحصیلی آن ها منجر شود. در این مقاله، با توجه به مطالعات موجود و رویکردهای مختلف تربیتی، راهکارهایی برای بهبود محیط مدرسه و ارتقاء کیفیت آموزش برای دانش آموزان بیش فعال ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

محیط عاطفی مدرسه ، شیوه های تربیتی ، رفتارهای پرخاشگرانه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان بیش فعال