تربیت اخلاقی و اجتماعی در مدارس ابتدایی: راهکارهایی برای آینده ای روشن تر
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1481
تاریخ نمایه سازی: 20 بهمن 1403
چکیده مقاله:
تربیت اخلاقی و اجتماعی در مدارس ابتدایی از مهم ترین ارکان شکل دهی به شخصیت کودکان است. این نوع تربیت نه تنها به رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان کمک می کند، بلکه آن ها را برای مواجهه با چالش های زندگی در آینده آماده می سازد. مدارس ابتدایی، به عنوان اولین مکان های آموزشی کودکان، فرصت های طلایی برای پرورش ارزش های اخلاقی، مهارت های اجتماعی و آداب و رسوم صحیح ارتباطات اجتماعی فراهم می آورند. تربیت اخلاقی و اجتماعی به کودکان می آموزد که چگونه مسئولیت پذیر باشند، چگونه با دیگران همکاری کنند، چگونه احترام به حقوق دیگران را رعایت نمایند و چگونه در شرایط مختلف به درستی رفتار کنند. در این مقاله به بررسی اهمیت تربیت اخلاقی و اجتماعی در مدارس ابتدایی پرداخته شده و راهکارهایی برای بهبود این فرآیند در مدارس ارائه می شود. همچنین، تاثیر این نوع تربیت بر روابط اجتماعی، رشد شخصیت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان بررسی می شود. در نهایت، تاکید بر لزوم مشارکت خانواده ها، معلمان و مسئولان آموزشی در اجرای این برنامه ها به طور هماهنگ و یکپارچه صورت می گیرد تا آینده ای روشن تر برای نسل های آینده فراهم گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پریا فشی
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلام شهر
مهدی راستی
لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی شیراز
سید مهدی آرین
کارشناسی ارشد علوم سیاسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد
محمد رسول خلجی
حوزوی (فقه و اصول)، حوزه حضرت آیت الله آخوند استان همدان لیسانس (سطح دو حوزوی)