بررسی یادگیری به روش تجربی در دانش آموزان مدارس

یادگیری تجربی به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش و پرورش، در سال های اخیر توجه ویژه ای را در زمینه های مختلف آموزشی جلب کرده است. یادگیری تجربی باعث می شود دانش آموزان از طریق فعالیت های عملی و تجربی، مفاهیم را به صورت عمیق تری درک کنند و آن ها را در شرایط واقعی آزمایش کنند. این تحقیق با هدف بررسی تاثیر یادگیری تجربی بر فرآیند آموزش دانش آموزان مقاطع ابتدایی انجام شده است . نتایج تحقیقات نشان می دهند که یادگیری تجربی می تواند به طور موثر درک مفاهیم علمی و اجتماعی را در دانش آموزان تقویت کند، همچنین باعث افزایش انگیزه، همکاری گروهی و مهارت های اجتماعی می شود. علاوه بر این، این روش به توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان کمک می کند .یادگیری تجربی در مدارس ابتدایی علاوه بر فواید شناختی، باعث تقویت مهارت های اجتماعی، ارتباطی و همکاری گروهی نیز می شود. بنابراین، به منظور بهبود کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی، ضروری است که معلمان از این روش در تدریس خود استفاده کنند و آموزش های لازم برای پیاده سازی این روش را دریافت کنند. همچنین، فراهم کردن شرایط مناسب برای استفاده از یادگیری تجربی در کلاس های درس از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

کلیدواژه ها:

یادگیری تجربی ، آموزش ابتدایی ، نظریه های یادگیری ، مهارت های اجتماعی