بررسی رابطه بین فعالیت های هنری با مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه کشاورز

هدف کلی تحقیق حاضر بررسی رابطه بین فعالیت های هنری با مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه کشاورز میباشد. روش تحقیق کمی استفاده شده در این پژوهش، روش گروه کنترل با پیش آزمون –پس آزمون است که جزء روش های نیمه آزمایشی است. جامعه ی آماری کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه کشاورز می باشد و نمونه گیری به صورت نمونه در دسترس از دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه کشاورز انجام شد. ابزار اندزه گیری تحقیق حاضر دو پرسشنامه استاندارد، پرسشنامه مهارت های اجتماعی بر اساس نظریه ماتسون و همکاران (۱۹۸۳)، و پرسشنامه عملکرد تحصیلی بر اساس نظریه فام و تیلور (۱۹۹۹) می باشد. ماحصل یافته ها نشان دهنده تایید تمامی فرضیه های تحقیق هست به عبارتی بین فعالیت های هنری با مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه کشاورز رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های هنری ، مهارت های اجتماعی و عملکرد تحصیلی.