اقدام پژوهی چگونه توانستم با روش های خلاق و جذاب یادگیری مشکل املا نویسی را در یکی از دانش آموزانم بهبود ببخشم.۱

این اقدام پژوهی با هدف بهبود مهارت املا نویسی در یکی از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی که در این زمینه با مشکلات جدی مواجه بود، انجام شد. در این پژوهش تلاش شد تا با استفاده از روش های خلاقانه و جذاب آموزشی، علاقه مندی و توانایی دانش آموز در یادگیری املای صحیح افزایش یابد.ابتدا دلایل و عوامل موثر بر مشکل املا نویسی از طریق مشاهده، مصاحبه و تحلیل عملکرد دانش آموز شناسایی شد. سپس با طراحی و اجرای فعالیت های آموزشی متنوع مانند بازی های زبانی، داستان سازی، آموزش تصویری، استفاده از فناوری و تمرینات گروهی، فرآیند یادگیری جذاب تر گردید. این روش ها باعث افزایش اعتماد به نفس، تمرکز و دقت دانش آموز شد.نتایج نشان داد که بهره گیری از شیوه های خلاق و فعال آموزشی، تاثیر مثبتی بر تقویت حافظه دیداری، شنیداری و حرکتی دانش آموز داشته و منجر به بهبود عملکرد وی در نوشتن صحیح املا گردید.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، املا نویسی ، روش های خلاقانه ، یادگیری جذاب ، دانش آموز پایه چهارم ، بهبود مهارت ها ، آموزش فعال ، اعتماد به نفس.