اقدام پژوهی تقویت روحیه کارگروهی در دانش اموزان پایه پنجم ابتدایی دبستان شهید میرحسینی دیلمان با رویکرد تحول گرایی

چکیده اقدام پژوهی در زمینه تقویت روحیه کارگروهی در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی با رویکرد تحول گرایی، به بررسی روش ها و فرآیندهایی می پردازد که موجب ارتقاء مهارت های همکاری و تعامل مثبت در بین دانش آموزان می شود. در این پژوهش، رویکرد تحول گرایی با هدف ایجاد تغییرات مثبت در ذهنیت و رفتار دانش آموزان در راستای تقویت روحیه کارگروهی به کار گرفته شده است.از جمله اهداف این اقدام پژوهی، می توان به افزایش مهارت های ارتباطی، تشویق به مشارکت فعال، تقویت اعتماد به نفس، و ایجاد فضای همکاری و همدلی در کلاس اشاره کرد. برای دستیابی به این اهداف، از فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی، پروژه های مشترک و روش های نوین تدریس بهره برداری شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که با به کارگیری این روش ها، دانش آموزان درک بهتری از اهمیت همکاری و کارگروهی پیدا کرده و روابط اجتماعی و آموزشی آن ها بهبود یافته است.

کلیدواژه ها:

روحیه کارگروهی ، دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ، رویکرد تحول گرایی ، مهارت های ارتباطی ، مشارکت فعال ، همکاری و همدلی.