هوش مصنوعی و آموزش مهارت های قرن ۲۱: فرصتی برای توانمندسازی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 312

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSECONFE01_1456

تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1403

چکیده مقاله:

با پیشرفت روزافزون فناوری، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در اموزش و پرورش شناخته می شود.هوش مصنوعی قادر است فرایندهای یادگیری را شخصی سازی کند، به شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش اموزان کمک کرده و محیط های یادگیری را بهبود بخشد.با پیشرفت سریع فناوری و ظهور هوش مصنوعی، ضرورت توانمندسازی دانش اموزان برای مهارت های قرن بیست و یکم بیش از پیش احساس می شود. مهارت های قرن بیست و یکم شامل مهارت های تحلیلی، تفکر انتقادی، همکاری، و خلاقیت هستند.هوش مصنوعی می تواند ابزارهای جدیدی برای ارزیابی و بازخورد فراهم اورد که به یادگیرندگان اجازه می دهد در محیطی پویا و تعاملی رشد کنند. این مقاله به چالش ها و فرصت های مرتبط با ادغام هوش مصنوعی در فرایند یادگیری و اموزش مهارت های قرن بیست و یکم اشاره دارد و پیشنهاداتی برای معلمان و مدیران اموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اموزش ، مهارت های قرن ۲۱ ، توانمندسازی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تفکر انتقادی ، خلاقیت

نویسندگان

حدیثه باز افکن

کارشناسی آموزش حرفه و فن،دانشگاه پیام نور واحد سنندج

دلارام ذبیحی

کارشناسی زبان انگلیسی،دانشگاه فرهنگیان کرمانشاه

سیده بهار حسینی

کارشناسی دینی و عربی،دانشگاه فرهنگیان همدان

لاله فتاحی

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی،دانشگاه کردستان