مفاهیم یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری سنتی

مفاهیم یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) و یادگیری سنتی دو رویکرد متفاوت در فرآیند آموزشی هستند که تاثیرات متفاوتی بر تجربه و یادگیری دانش آموزان دارند. یادگیری سنتی، معمولا به روش های کلاسیک و تدریس مستقیم اشاره دارد، در حالی که یادگیری مبتنی بر پروژه بر روی حل مسائل واقعی و فعالیت های عملی تمرکز دارد. این دو رویکرد از لحاظ ساختار، روش های تدریس، و نحوه ارزیابی تفاوت های عمده ای دارند. یادگیری مبتنی بر پروژه با تاکید بر تعاملات گروهی، حل مسائل و تحقیق مستقل، به دانش آموزان این امکان را می دهد که مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی را تقویت کنند. در مقابل، یادگیری سنتی بیشتر بر اساس تدریس معلم محور و انتقال اطلاعات به دانش آموزان استوار است. این مقاله به بررسی مقایسه ای این دو رویکرد آموزشی می پردازد و مزایا و معایب هر یک را در جهت ارتقای فرآیند یادگیری تحلیل می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر پروژه ، یادگیری سنتی ، آموزش فعال ، یادگیری معلم محور ، مهارت های حل مسئله ، تفکر انتقادی ، ارزیابی آموزش ، تعاملات گروهی.