تحلیل رابطه بین آگاهی اجتماعی-عاطفی و عزت نفس در دانش آموزان

هدف از مطالعه حاضر، بررسی رابطه بین آگاهی اجتماعی-عاطفی و عزت نفس در دانش آموزان است. آگاهی اجتماعی-عاطفی به توانایی شناسایی و مدیریت احساسات خود و دیگران و همچنین درک و تعامل مثبت با محیط اجتماعی اشاره دارد. عزت نفس، به معنای ارزیابی کلی فرد از خود و خودپنداری مثبت است. نمونه مورد مطالعه شامل ۳۰۰ دانش آموز مقطع متوسطه از مدارس مختلف بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد آگاهی اجتماعی-عاطفی و عزت نفس گردآوری شد و با استفاده از روش های آماری مناسب مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بین آگاهی اجتماعی-عاطفی و عزت نفس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. به علاوه، نتایج نشان دهنده این بود که دانش آموزان با سطوح بالاتر آگاهی اجتماعی-عاطفی، عزت نفس بالاتری نیز دارند. این یافته ها اهمیت توجه به آموزش مهارت های اجتماعی-عاطفی در مدارس را جهت افزایش عزت نفس دانش آموزان مورد تاکید قرار می دهد. بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود که برنامه های آموزشی به گونه ای طراحی شوند که به تقویت مهارت های اجتماعی-عاطفی و عزت نفس در دانش آموزان کمک کنند.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، دانش آموزان ، آموزش.