تاثیر روش های تدریس فعال بر فرآیند یادگیری دانش آموزان

مقاله حاضر به بررسی تاثیر روش های تدریس فعال بر فرآیند یادگیری دانش آموزان می پردازد. روش های تدریس فعال، شامل فعالیت های گروهی، یادگیری مبتنی بر پروژه، و بازی های آموزشی، به عنوان ابزارهایی موثر در ایجاد انگیزه و مشارکت در یادگیری شناخته می شوند. این مقاله با استناد به نظریه های یادگیری ساخت گرا، نشان می دهد که یادگیری فعال می تواند به بهبود درک عمیق تر مطالب، افزایش تعامل دانش آموزان و تقویت مهارت های اجتماعی منجر شود.تحقیقات انجام شده در این زمینه، شواهدی از تاثیر مثبت روش های تدریس فعال بر نتایج یادگیری دانش آموزان ارائه می دهند. با این حال، چالش هایی نظیر نیاز به آموزش معلمان و موانع اجرایی در پیاده سازی این روش ها نیز وجود دارد. در نهایت، مقاله به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند یادگیری و ارتقاء استفاده از روش های تدریس فعال در کلاس های درس می پردازد. این یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال می تواند به عنوان یک راهکار کلیدی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، انگیزه ، یادگیری ، دانش آموزان