نقش همکاری معلم-دانش آموز، روش های تدریس مبتنی بر پروژه و رضایت تحصیلی در موفقیت تحصیلی

هدف این تحقیق بررسی تاثیر همکاری معلم-دانش آموز، روش های تدریس مبتنی بر پروژه و رضایت تحصیلی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق از نوع مروری بوده که با تحلیل و بررسی تحقیقات پیشین در این زمینه، عوامل موثر بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناسایی و مقایسه شدند. یافته های تحقیق نشان می دهد که همکاری نزدیک و موثر معلم و دانش آموز می تواند به طور قابل توجهی انگیزه تحصیلی و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری را افزایش دهد. همچنین، روش های تدریس مبتنی بر پروژه که بر یادگیری فعال، حل مسائل و کار گروهی تاکید دارند، تاثیر مثبتی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رضایت دانش آموزان دارند. در همین راستا، استفاده از این روش ها در کلاس های درس منجر به افزایش تعاملات معلم-دانش آموز و تقویت روحیه همکاری و مسئولیت پذیری در دانش آموزان می شود. علاوه بر این، رضایت تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان مطرح است که با استفاده از روش های تدریس جذاب و انگیزشی بهبود می یابد. در نتیجه، این تحقیق بر لزوم توجه به این عوامل و ایجاد محیط های آموزشی مشارکتی و نوآورانه تاکید می کند که می تواند موجب بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

همکاری معلم-دانش آموز ، روش تدریس مبتنی بر پروژه ، رضایت تحصیلی ، موفقیت تحصیلی