اختلالات یادگیری خاص و مشکلات روانی اجتماعی در کودکان
محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 178
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA16_147
تاریخ نمایه سازی: 18 بهمن 1403
چکیده مقاله:
کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری خاص (SLD) مشکلات تحصیلی دارند که با توانایی های ذهنی آنها تناسب ندارد. درصد قابل توجهی از کودکان مدرسه رو در سراسر جهان با اختلالات یادگیری خاص تشخیص داده می شوند، که دیسلکسیایی (اختلال در خواندن) رایج ترین آن ها است. کودکان مبتلا به SLD هم مشکلات درونی مانند اختلالات افسردگی و اضطرابی، مسائل خودارزشی، مشکلات خوردن و خواب، و هم مشکلات بیرونی مانند دشواری در برقراری روابط اجتماعی، ایجاد دوستی و رفتارهای مجرمانه دارند. علاوه بر این، تحقیقات نشان داده اند که کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری معمولا هوش متوسط (یا بالاتر از متوسط) دارند و عملکرد ضعیف تحصیلی آن ها به دلیل فقدان استراتژی های یادگیری موثر است. در مورد نارسایی های شناختی، تحقیق ها نشان می دهند که هیچ نقص خاصی مسئول نیست، اما نارسایی های رایج در کودکان مبتلا به SLD شامل پردازش صوتی و حافظه کاری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محسن ماهروبختیاری
۱- کارشناسی ارشد توسعه و عمران روستایی، آموزگار ابتدایی، لرستان، الیگودرز
امین کرمی خانجمالی
کارشناسی حسابداری، آموزگار ابتدایی، لرستان، الیگودرز
خسرو پیشداد
۳- کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، لرستان، الیگودرز