بررسی تفاوت های میزان اضطراب و افسردگی در دانش آموزان با سطوح خلاقیت متفاوت

اضطراب و افسردگی از جمله اختلالات روانشناختی شایعی هستند که می توانند تاثیرات منفی زیادی بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشند. در این میان، خلاقیت به عنوان یک ویژگی فردی، می تواند تاثیر قابل توجهی در نحوه تجربه و مواجهه با این اختلالات داشته باشد. هدف این مطالعه، بررسی و مقایسه میزان اضطراب و افسردگی بین دانش آموزان خلاق و دانش آموزان عادی است. پژوهش حاضر از نوع مقایسه ای است و از ابزارهای پرسشنامه اضطراب و افسردگی برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. نتایج این تحقیق نشان دهنده آن است که دانش آموزان با سطوح بالاتر خلاقیت، با وجود مواجهه با شرایط استرس زا، کمتر از سایر دانش آموزان دچار اضطراب و افسردگی می شوند. این یافته ها می تواند راهکارهای جدیدی را در حوزه مشاوره و روان شناسی تربیتی برای کاهش اضطراب و افسردگی در دانش آموزان پیشنهاد دهد. بر این اساس، توسعه و تقویت خلاقیت در محیط های آموزشی می تواند به عنوان یکی از راهبردهای موثر برای کاهش اختلالات روانی در دانش آموزان به کار رود. علاوه بر این، معلمان و مشاوران مدارس می توانند با شناسایی سطوح خلاقیت دانش آموزان، اقدامات مناسب برای پیشگیری و درمان اضطراب و افسردگی را طراحی کنند.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، افسردگی ، دانش آموزان خلاق ، خلاقیت ، اختلالات روانی ، مشاوره ، روان شناسی تربیتی