ارزیابی برنامه های آموزشی مرتبط با فرماندهی و مدیریت در جنگهای آینده با رویکرد شناختی در دانشگاه های افسری (مطالعه موردی: برنامه های درسی رشته های مختلف دانشگاه افسری امام علی (ع))

این پژوهش به بررسی میزان آموزش مفاهیم جنگ شناختی در برنامه های درسی رشته های مختلف دانشگاه افسری امام علی (ع) می پردازد. هدف اصلی، ارزیابی میزان آمادگی دانشجویان این دانشگاه در مواجهه با جنگ های شناختی و شناسایی نقاط قوت و ضعف برنامه آموزشی موجود در این زمینه است. با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از سرفصل های دروس مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، کلیه دروس ارائه شده در دانشگاه مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهند که سهم دروس مرتبط با جنگ شناختی در رشته های مختلف متفاوت است. برخی رشته ها و گرایش ها به طور کامل از این نوع آموزش برخوردارند، در حالی که سایرین سهم کمتری از این دروس را دریافت می کنند. این عدم تعادل در توزیع آموزش جنگ شناختی، نشان از ضرورت بازنگری در برنامه درسی دانشگاه و ارائه آموزش یکپارچه تر و جامع تر در این حوزه دارد. تجزیه و تحلیل کمی و کیفی دروس نشان از کمبود آموزش های تخصصی در زمینه جنگ شناختی دارد. نتایج این پژوهش برای برنامه ریزان آموزشی و مسئولان دانشگاه افسری امام علی (ع) در جهت بهبود و به روزرسانی برنامه درسی در حوزه جنگ شناختی بسیار مفید خواهد بود.

کلیدواژه ها:

جنگ شناختی ، دانشگاه افسری امام علی (ع) ، برنامه درسی ، آموزش نظامی