تحلیل نقش معلم در ایجاد انگیزه و اشتیاق یادگیری دانش آموزان در مدرسه و کلاس درس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 130
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1416
تاریخ نمایه سازی: 16 بهمن 1403
چکیده مقاله:
نقش معلم در ایجاد انگیزه و اشتیاق یادگیری دانش آموزان در محیط آموزشی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی شناخته می شود. معلمان نه تنها به انتقال دانش می پردازند، بلکه به عنوان راهنما و مشوق عمل می کنند. انگیزه یادگیری، به ویژه انگیزه درونی، تاثیر بسزایی بر عملکرد تحصیلی و مشارکت دانش آموزان دارد. ایجاد محیط یادگیری مثبت، استفاده از روش های تدریس متنوع، ارائه چالش های مناسب و بازخورد موثر از جمله راهکارهایی هستند که معلمان می توانند برای افزایش انگیزه و اشتیاق یادگیری دانش آموزان به کار گیرند. همچنین، روابط مثبت و سالم بین معلم و دانش آموز و استفاده از فناوری های آموزشی می تواند به بهبود انگیزه یادگیری کمک کند. این مقاله به تحلیل دقیق تر این نقش و بررسی استراتژی های موثر در این زمینه می پردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه عابدپور
لیسانس طراحی و دوخت
سمیرا عابدپور
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
زهرا عابدپور
کارشناسی علوم ورزشی