تحلیل و بررسی چگونگی و نقش معلم در مدیریت هر چه بهتر کلاس درس

تدریس امر پیچیده ای است که لازمه ی آن تنها داشتن اطلاعات تخصصی خاصی نیست، بلکه داشتن مهارت نگرش ها و دیدگاه های قابل یاددهی و یادگیری نیز ضرورت دارد. در قرن حاضر هدف از تدریس فقط انتقال دانش موجود به دانش آموزان نبوده بلکه شامل آموزش شیوه هایی است که به دانش آموزان یاد داده میشود چگونه یاد بگیرند. ایجاد و حفظ محیط مناسب برای فعالیت های یاددهی و یادگیری ایجاب میکند که معلمان از ویژگیهای کلاس درس موانع بازدارنده یاددهی- یادگیری و راه کارهای غلبه بر آن ها آگاهی کافی داشته باشند. در این مقاله ما ابتدا به تعریف کنترل کلاس و مدریت کلاس پرداخته سپس سبک های یادگیری را بیان کرده . عوامل موثر در کنترل کلاس درس و راهبردهای مدیریت موثر کلاس را ارائه می نمائیم روش این تحقیق به صورت توصیفی کتابخانه ای می باشد.

کلیدواژه ها:

کنترل کلاس ، مدیریت کلاس ، سبکهای مدیریت کلاس درس ، معلم ، دانش آموز ، مدرسه