مقایسه چشم انداز زمانی و بازداری پاسخ در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل با و بدون وابستگی به فضای سایبری

هدف از انجام این تحقیق مقایسه چشم انداز زمانی و بازداری پاسخ در دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل با و بدون وابستگی به فضای سایبری بود. تحقیق از منظر هدف کاربردی، از منظر ماهیت کمی و از نظر نوع تحقیق توصیفی از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۱۵۹۶۰ نفر بود. جهت مقایسه تعداد ۵۰ دانش آموزان وابسته به فضای سایبری و تعداد ۵۰ دانش آموز عدم وابسته به فضای سایبری با استفاده از روش نمونه گیری غیرتصادفی دردسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه وابستگی به شبکه های سایبری مبتنی بر موبایل(AMQBSN)، پرسشنامه بازداری پاسخ بریف و پرسشنامه چشم انداز زمان زیمباردو و بوید استفاده شد. یافته ها حاکی از آن بودند که مقدار هر دو متغیر وابسته چشم انداز زمانی و بازداری پاسخ در دو گروه دانش آموزان وابسته و عدم وابسته به فضای سایبری تفاوت معناداری داشتند(sig<۰.۰۵). با توجه به نتایح بدست امده پیشنهاد می شود مشاوران و روان شناسان تربیتی به منظور کمک به بازداری پاسخ و رشد چشم انداز زمانی، متغیر وابستگی به فضای سایبری رابه عنوان یکی از متغیرهای مهم مورد توجه و بررسی قرار دهند.

کلیدواژه ها:

چشم انداز زمانی ، بازداری پاسخ ، دانش آموزان دوره دوم متوسطه