بررسی رابطه حمایت اجتماعی و مسئولیت پذیری والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بجنورد

این تحقیق با هدف تعیین رابطه حمایت اجتماعی و مسئولیت پذیری والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بجنورد انجام شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی می باشد. که به صورت میدانی اجرا می شود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بجنورد می باشد با تعداد ۶۸۰۰ نفر دانش آموز بوده است. روش نمونه گیری در این تحقیق از نوع نمونه گیری تصادفی ساده است حجم نمونه بر اساس جدول مورگان و پس از حذف پرسشنامه های معیوب، ۲۶۰ نفر بود. ابزار مورد استفاده در این تحقیق ۳ پرسشنامه عملکرد تحصیلی هارتر (۱۹۸۱)، پرسشنامه حمایت اجتماعی والدین برای کودکان ابتدایی سامانی (۱۳۸۸) و پرسشنامه مسئولیت پذیری گلن و نلسون (۱۹۹۸) بود. جهت تجزیه و تحلیل آماری در تحلیل استنباطی از همبستگی و رگرسیون به کمک نرم افزار ۲۲spss استفاده گردید. یافته ها نشان داد حمایت اجتماعی و مسئولیت پذیری والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثبت و معناداری داشته است. بر اساس نتایج به دست آمده نتیجه گرفته می شود که والدینی که حمایت اجتماعی و مسئولیت پذیری بالاتری دارند بهتر می توانند عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا دهند.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی والدین ، مسئولیت پذیری والدین ، عملکرد تحصیلی