تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی

تاثیر روش های نوین تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی موضوعی است که توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. روش های نوین تدریس به شیوه هایی اطلاق می شود که از تکنولوژی، مشارکت فعال دانش آموزان و رویکردهای متنوع آموزشی استفاده می کنند تا فرآیند یادگیری را جذاب تر و اثربخش تر نمایند. این روش ها می توانند شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری معکوس، و استفاده از ابزارهای دیجیتال در تدریس باشند. مطالعات نشان می دهند که استفاده از این روش ها می تواند موجب افزایش انگیزه در دانش آموزان شود، چرا که آن ها را از حالت غیرفعال خارج کرده و فرصتی برای مشارکت فعال در کلاس فراهم می آورد (رحمانی، ۱۳۹۹؛ حسن زاده، ۱۴۰۰). پژوهش ها همچنین نشان می دهند که زمانی که دانش آموزان در فرآیند یادگیری به طور فعال دخیل می شوند و یادگیری به صورت جذاب و تعاملی صورت می گیرد، انگیزه آن ها برای یادگیری افزایش می یابد (علی زاده، ۱۳۹۸). در این راستا، معلمان می توانند با بهره گیری از این روش ها، نه تنها کیفیت تدریس خود را ارتقا دهند، بلکه شرایطی را فراهم کنند که دانش آموزان به طور مداوم و با علاقه در فرآیند یادگیری مشارکت کنند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین ، یادگیری ، دانش اموزان ، معلمان ، انگیزه ، علاقه ، فرصت .