نقد و بررسی چالش ها و فرصت های برنامه درسی پنهان در آموزش مهارت های اجتماعی

در دنیای امروز، مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت فردی و اجتماعی شناخته می شوند. این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های موجود در برنامه درسی پنهان در آموزش مهارت های اجتماعی می پردازد. برنامه درسی پنهان به مجموعه ای از ارزش ها، نگرش ها و رفتارهایی اشاره دارد که به طور غیررسمی در محیط های آموزشی منتقل می شوند و تاثیر عمیقی بر توسعه شخصیت و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارند. در این تحقیق، ابتدا به شناسایی چالش های موجود در پیاده سازی موثر برنامه درسی پنهان، از جمله عدم هماهنگی بین اهداف آموزشی رسمی و غیررسمی، کمبود آموزش های معلمان در این زمینه و موانع فرهنگی و اجتماعی پرداخته می شود. سپس، فرصت های موجود برای تقویت این برنامه درسی، مانند ایجاد محیط های آموزشی مثبت، تقویت همکاری های بین فردی و استفاده از فعالیت های فوق برنامه به عنوان ابزارهایی برای آموزش مهارت های اجتماعی، مورد بررسی قرار می گیرد. این مقاله با استفاده از روش های کیفی و کمی، به تحلیل داده های به دست آمده از مدارس مختلف و نظرسنجی از معلمان و دانش آموزان می پردازد. نتایج این تحقیق می تواند به سیاست گذاران آموزشی و معلمان در بهبود برنامه های آموزشی و تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک کند و در نهایت، به ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش منجر شود. این مقاله به دنبال ارائه پیشنهادات عملی برای بهبود برنامه درسی پنهان و تقویت مهارت های اجتماعی در میان دانش آموزان است و به اهمیت توجه به این ابعاد در فرایند آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

چالش ها ، فرصت ها ، برنامه درسی پنهان ، آموزش ، مهارت های اجتماعی