نقش روانشناسی خانواده در ایجاد تعامل مثبت با معلمان برای افزایش درگیری تحصیلی

روابط میان خانواده و مدرسه نقشی اساسی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. در این میان، روانشناسی خانواده به عنوان حوزه ای از روانشناسی که به مطالعه تعاملات خانوادگی، الگوهای تربیتی و سبک های فرزندپروری می پردازد، می تواند در بهبود ارتباط بین والدین و معلمان نقش مهمی داشته باشد. تعامل مثبت میان این دو نهاد نه تنها باعث ایجاد محیطی حمایتی برای دانش آموزان می شود، بلکه می تواند سطح درگیری تحصیلی آنان را افزایش دهد. درگیری تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت آموزشی، شامل جنبه های شناختی، رفتاری و هیجانی دانش آموزان نسبت به یادگیری است. هنگامی که والدین و معلمان در فضایی مبتنی بر همکاری و همدلی تعامل داشته باشند، می توانند به طور موثرتری نیازهای تحصیلی و روانی دانش آموزان را درک و برآورده کنند. روانشناسی خانواده با ارائه راهکارهایی برای بهبود مهارت های ارتباطی، حل تعارضات و ایجاد حمایت های عاطفی، نقش مهمی در شکل گیری این تعاملات مثبت دارد. این مقاله به بررسی نقش روانشناسی خانواده در تسهیل ارتباط موثر میان والدین و معلمان می پردازد و تاثیر آن را بر میزان درگیری تحصیلی دانش آموزان مورد تحلیل قرار می دهد. در این راستا، به بررسی نظریه های مرتبط، عوامل تاثیرگذار و راهکارهای عملی پرداخته خواهد شد.

کلیدواژه ها:

روانشناسی خانواده ، تعامل والدین و معلمان ، درگیری تحصیلی ، موفقیت تحصیلی ، سبک های فرزندپروری