مدیریت کلاس درس،روانشناختی وکاربردها

مهمترین و اولین هدف هر کلاس درسی ایجاد یادگیری در فراگیران است و در این میان وظیفه معلمان فراهم کردن شرایط مطلوب جهت دستیابی به این هدف است. یکی از این شرایط وجود یک فضای کلاسی نسبتا آرام ، مشتاق و خالی از مشکلات انضباطی است ولی به نظر می رسد که معلمان زیادی با مشکلات انضباطی دانش آموزان درگیری دارند که این امر موجب افزایش فشار روانی و فرسودگی کاری زودرس معلمان میشود. در این مقاله ابتدا به بررسی ماهیت مشکل زای کلاس های درس خواهیم پرداخت. سپس نگاهی به نقش عقاید و سبکهای رهبری معلم بر بی انضباطی دانش آموزان خواهیم داشت و با مروری بر مباحث سه رویکرد عمده برقراری انضباط یعنی مدیریت کلاسی، رویکرد انسان گرایانه و رویکرد رفتاری و راهکارهای پیشگیرانه و مقابله ای ارائه شده توسط آنها به سخن پایان خواهیم داد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، انضباط ، کنترل کلاس ، مقررات کلاسی