نقش و جایگاه استفاده از روش تدریس های خلاق در بهبود یادگیری دانش آموزان

در دنیای پویای امروز، نظام های آموزشی با چالش های متعددی روبرو هستند که از جمله آنها می توان به لزوم پرورش دانش آموزانی خلاق، نوآور وProblem-solver اشاره کرد. روش های تدریس سنتی، که بیشتر بر انتقال دانش به صورت غیرفعال تاکید دارند، نمی توانند به طور کامل پاسخگوی این نیازها باشند. در مقابل، تدریس خلاقانه با رویکردی فعال و دانش آمحور، می تواند نقش موثری در بهبود یادگیری دانش آموزان و پرورش مهارت های ضروری برای زندگی در قرن بیست و یکم ایفا کند. هدف از این مقاله، بررسی نقش و جایگاه استفاده از روش های تدریس خلاق در بهبود یادگیری دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای ترویج و اجرای این روش ها در نظام آموزشی است. در این مقاله، از روش تحقیق کتابخانه ای و تحلیل اسناد و مدارک مرتبط با موضوع تدریس خلاقانه و بهبود یادگیری دانش آموزان استفاده شده است. یافته های این مقاله نشان می دهد که تدریس خلاقانه با استفاده از روش های جذاب و متنوع، می تواند به طور قابل توجهی انگیزه، علاقه و مشارکت دانش آموزان را در فرآیند یادگیری افزایش دهد. همچنین، این روش ها می توانند به تقویت تفکر انتقادی، خلاقانه و حل مسئله در دانش آموزان کمک کنند و آنها را برای زندگی در دنیای پیچیده و پویای امروز آماده سازند. تدریس خلاقانه، رویکردی ضروری برای آموزش دانش آموزان در دنیای امروز است. نظام های آموزشی باید با حمایت از معلمان و فراهم کردن منابع و امکانات لازم، زمینه را برای استفاده گسترده از این روش ها در مدارس فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاقانه ، یادگیری دانش آموزان ، تفکر انتقادی ، خلاقیت ، حل مسئله ، نظام آموزشی