نقش تکنولوژی آموزشی در بهبود یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 135
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1394
تاریخ نمایه سازی: 16 بهمن 1403
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، تکنولوژی های آموزشی به عنوان ابزاری قدرتمند برای بهبود فرآیند یادگیری و آموزش شناخته می شوند. این تکنولوژی ها به ویژه در آموزش دانش آموزان با اختلالات یادگیری نقش مهمی ایفا می کنند. اختلالات یادگیری شامل مجموعه ای از چالش های شناختی و تحصیلی است که توانایی فرد در خواندن، نوشتن، محاسبات ریاضی و پردازش اطلاعات را تحت تاثیر قرار می دهد. این اختلالات می توانند بر پیشرفت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان اثر منفی بگذارند. تکنولوژی های آموزشی شامل ابزارها و نرم افزارهای متنوعی هستند که به آموزگاران و دانش آموزان کمک می کنند تا فرآیند یادگیری را تسهیل کرده و شخصی سازی کنند. از جمله این تکنولوژی ها می توان به نرم افزارهای یادگیری تطبیقی، برنامه های کمک آموزشی، دستگاه های کمکی، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی اشاره کرد. استفاده از این تکنولوژی ها می تواند به کاهش چالش های یادگیری، افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری منجر شود. هدف از این مقاله بررسی نقش تکنولوژی های آموزشی در مداخلات آموزشی برای دانش آموزان با اختلال یادگیری است. همچنین، چگونگی تاثیر این تکنولوژی ها بر بهبود مهارت های شناختی و تحصیلی این دانش آموزان مورد تحلیل قرار خواهد گرفت.
کلیدواژه ها:
تکنولوژی های آموزشی اختلال یادگیری مداخلات آموزشی نرم افزارهای کمک آموزشی
نویسندگان
سید میلاد حسینی
کارشناسی مهندسی برق دانشگاه بناب آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش سقز