بررسی رابطه میان یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر، به بررسی رابطه میان یادگیری مشارکتی و مهارت های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. یادگیری مشارکتی به عنوان رویکردی آموزشی که بر تعامل و همکاری میان دانش آموزان تاکید دارد، می تواند به شکل قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی آنان تاثیر بگذارد. در این مطالعه، نمونه ای از دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی انتخاب و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد، داده ها جمع آوری شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، مهارت های اجتماعی، از جمله توانایی ارتباط برقرار کردن، حل مسئله و کار گروهی، به عنوان یک عامل میانجی در این رابطه شناسایی شد. این اهمیت توجه به یادگیری مشارکتی در فضاهای آموزشی و بهبود مهارت های اجتماعی را در راستای افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاکید می کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود روش های آموزشی و ارتقاء برنامه های درسی با توجه به نتایج به دست آمده ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی