بررسی نقش بازی ها در بهبود مهارت و سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

بازی یکی از ابزارهای مهم و اساسی در رشد و پرورش کودکان محسوب می شود که نه تنها جنبه ی سرگرمی دارد، بلکهدر توسعه ی مهارت های اجتماعی، شناختی و هیجانی نیز نقش بسزایی ایفا می کند. در محیط آموزشی، بازی ها به عنوانابزاری موثر برای یادگیری و افزایش تعاملات اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شناخته می شوند. از طریق بازی، کودکانمهارت های مهمی مانند همکاری، مسئولیت پذیری، کنترل هیجانات، حل مسئله و برقراری ارتباط موثر را می آموزند.بازی ها، چه به صورت گروهی و چه انفرادی، به کودکان این فرصت را می دهند که در فضایی غیررسمی و بدون فشارهایآموزشی، مهارت های اجتماعی خود را تمرین کرده و از تعامل با همسالان خود بیاموزند. بازی های گروهی به ویژه باعثتقویت روحیه ی همکاری، مشارکت و تعامل مثبت میان دانش آموزان می شوند و به آن ها کمک می کنند تا درک بهتری ازارزش های اجتماعی مانند رعایت نوبت، احترام به دیگران و کار گروهی پیدا کنند. همچنین، بازی های هدفمند می توانندبه کاهش اضطراب اجتماعی، افزایش اعتمادبه نفس و بهبود مهارت های ارتباطی کودکان کمک کنند. در این پژوهش کهبه شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوریشده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش بازی ها در بهبود مهارت و سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتداییپرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بازی ها ابزارهای موثری برای بهبود مهارت های اجتماعی وسازگاری دانش آموزان ابتدایی هستند که با تقویت تعاملات گروهی، مهارت های حل مسئله و مدیریت هیجانات، نقشمهمی در رشد اجتماعی آن ها ایفا می کنند. بهره برداری صحیح از این ابزار می تواند به رشد شخصیت اجتماعی و ارتقایکیفیت ارتباطات بین فردی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی ، مهارت ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان ، مدرسه