نقش سواد رسانه ای در کاهش اعتیاد اینترنتی دانش آموزان

با گسترش فناوری های دیجیتال، استفاده از اینترنت به بخش جدایی ناپذیری از زندگی دانش آموزان تبدیل شدهاست. هرچند اینترنت فرصت های یادگیری و ارتباطی گسترده ای فراهم می کند، اما استفاده نادرست و بیش ازحداز آن می تواند منجر به اعتیاد اینترنتی شود. این پدیده، که به عنوان وابستگی شدید و غیرقابل کنترل به اینترنتتعریف می شود، تاثیرات منفی متعددی بر عملکرد تحصیلی، سلامت روانی و مهارت های اجتماعی دانش آموزاندارد. یکی از مهم ترین راهکارهای کاهش این معضل، ارتقای سواد رسانه ای در بین دانش آموزان است . سوادرسانه ای به مجموعه ای از دانش ها و مهارت ها گفته می شود که به افراد کمک می کند تا پیام های رسانه ای را بهصورت آگاهانه تحلیل و ارزیابی کرده و استفاده ای هدفمند و کنترل شده از اینترنت داشته باشند. در این راستا،آموزش سواد رسانه ای می تواند از طریق افزایش آگاهی نسبت به پیامدهای منفی اعتیاد اینترنتی، تقویتمهارت های خودکنترلی و مدیریت زمان، توسعه تفکر انتقادی، و جایگزینی فعالیت های سالم به جای مصرفافراطی اینترنت، نقش موثری در کاهش این پدیده داشته باشد. همچنین، خانواده ها و مدارس می توانند با نظارتآگاهانه و برنامه ریزی آموزشی مناسب، در ارتقای سواد رسانه ای دانش آموزان و پیشگیری از وابستگی بیش ازحدبه فضای مجازی نقش بسزایی ایفا کنند . نتایج مطالعات نشان می دهد که هرچه سطح سواد رسانه ایدانش آموزان بالاتر باشد، میزان اعتیاد اینترنتی کاهش می یابد. ازاین رو، لازم است که برنامه های آموزشی مناسبیبرای ارتقای سواد رسانه ای در نظام آموزشی تدوین شود و خانواده ها نیز در این فرایند مشارکت فعال داشتهباشند. در مجموع، سواد رسانه ای نه تنها ابزاری برای کاهش آسیب های ناشی از اینترنت، بلکه راهکاری برایبهره گیری موثر از فرصت های فضای دیجیتال در جهت رشد و توسعه فردی دانش آموزان محسوب می شود .

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، اعتیاد اینترنتی ، دانش آموزان ، فضای مجازی ، مهارت های دیجیتال ، خودکنترلی ، مدیریت زمان