مطالعه مدیریت دانش با هوش سازمانی با توجه به نقش تعدیلگر چابکی سازمانی در آموزش و پرورش

هدف از این مطالعه تعین ارتباط بین مدیریت دانش با هوش سازمانی با توجه به نقش تعدیلگر چابکی سازمانی در کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان خراسان رضوی بود. جامعه آماری این تحقیق تمامی کارکنان اداره کل آموزش و پرورش به تعداد ۱۱۴ نفر بود که از این تعداد به روش نمونه گیری کل شمار ۹۴ نفر با محقق همکاری کردند. جهت گردآوری دادهها ازیک پرسشنامه مشخصات فردی و سه پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش (لاوسون،۲۰۰۳) هوش سازمانی (البرخت ، ۲۰۰۳) و چابکی سازمانی (یوسف و همکاران، ۱۹۹۹) استفاده گردید. به منظور توصیف دادهها از روش های آمار توصیفی و برای تجزیه و تحلیل استنباطی دادهها از روشهای آماری آزمون کلموگروف -اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون در نرم افزارهای SPSS و معادلات ساختاری استفاده شد.یافته های این تحقیق نشان داد که بین مدیریت دانش با هوش سازمانی از طریق چابکی سازمانی در کارکنان اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، هوش سازمانی ، چابکی سازمانی ، کارکنان ، اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی