رابطه بین بهزیستی روان شناختی و کیفیت زندگی کاری با نقش میانجی بهداشت روان در معلمان مدارس سمپاد شهرستان تربت جام

تحقیق حاضر با هدف رابطه بین بهزیستی روان شناختی و کیفیت زندگی کاری با نقش میانجی بهداشت روان در معلمان مدارس سمپاد شهرستان تربت جام در سال ۱۴۰۳ انجام گرفته است . روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی - همبستگی است . جامعه آماری تحقیق کلیه کلیه معلمان مدارس سمپاد شهرستان تربت جام به تعداد ۱۰۵ نفر لحاظ گردیده است . در این تحقیق حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعداد ۸۳ نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند . ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه می باشد. بهزیستی روان شناختی توسط پرسشنامه ریف و همکاران(۲۰۱۰) با ۱۸سوال ، کیفیت زندگی کاری توسط پرسشنامه اندرسون و بروکس (۲۰۰۵) با ۴۲ سوال، بهداشت روان توسط پرسشنامه گلدبرگ (۲۰۱۰)با ۲۸ سوال سوال اندازه گیری شد. به منظور تعیین روایی پرسشنامه ها، پرسشنامه ها جهت اظهار نظر در اختیار اساتید محترم راهنما و مشاور و افراد خبره و مطلع در امر مسائل تحقیق قرار گرفته و روایی آن مورد تائید قرار گرفت . پایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با۸۲۹.۰، ۸۹۳.۰و۹۱۹.۰ به دست آمد که می توان گفت ابزار از پایایی مناسب برخوردار است . در این پژوهش جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردیده است . ابتدا جهت تحلیل ویژگی های جمعیت شناختی نمونه مورد نظر از پارامتر های آمار توصیفی شامل جداول و نمودارهای فراوانی در قسمت آزمون فرضیات تحقیق ، با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس وپی ال اس ، و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است .نتایج تحقیق رابطه بین بهزیستی روان شناختی و ابعاد آن و کیفیت زندگی کاری را تایید نمود. همچنین نقش میانجی سلامت روان و ابعاد آن در رابطه بین بهزیستی روان شناختی و کیفیت زندگی کاری نیز تایید گردید.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روان شناختی ، کیفیت زندگی کاری ، بهداشت روان ، مدارس سمپاد شهرستان تربت جام .