بررسی رابطه بین هوش فرهنگی مدیران و معلمان با اثربخشی سازمانی در مدارس ابتدایی دو زبانه شهرستان حمیدیه

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش فرهنگی مدیران و معلمان با اثربخشی سازمانی در مدارس ابتدایی دو زبانه شهرستان حمیدیه بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی معلمان و مدیران مقطع ابتدایی دو زبانه شهرستان حمیدیه در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ بود؛ لذا تعداد جامعه آماری در این پژوهش ۱۰۰ نفر از معلمان و مدیران مدارس ابتدایی شهرستان حمیدیه در نظر گرفته شد. جهت گردآوری دادهها از دو پرسشنامه ، پرسشنامه هوش فرهنگی توسط آرنگ (۲۰۰۳) و پرسشنامه اثربخشی پارسونز (۱۳۶۸) استفاده شد. نتایج نشان داد؛ هوش فرهنگی مدیران و معلمان با اثربخشی سازمانی در مدارس ابتدایی دو زبانه شهرستان حمیدیه رابطه وجود دارد. همچنین عامل فراشناختی ، عامل شناختی ، عامل انگیزشی و عامل رفتاری مدیران و معلمان با اثربخشی سازمانی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، اثربخشی سازمانی ، مدارس ابتدایی دو زبانه