نقش عوامل موثر بر ایجاد ارتباط تعاملی بین معلم و دانش آموز و نقش آن در انگیزش و یادگیری دانش آموزان

ارتباط تعاملی بین معلم و دانش آموز یکی از عوامل مهم در موفقیت فرآیند یاددهی-یادگیری است که تاثیر قابل توجهی بر انگیزش و یادگیری دانش آموزان دارد. این مقاله با هدف بررسی عوامل موثر بر ایجاد این ارتباط و نقش آن در انگیزش و یادگیری دانش آموزان تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که عوامل فردی مانند ویژگی های شخصیتی معلم (همدلی، مهارت های ارتباطی، انگیزه) و دانش آموز (شخصیت، انگیزه، نیازها)، عوامل محیطی نظیر فضای فیزیکی کلاس، جو کلاس و فرهنگ مدرسه، و عوامل آموزشی همچون روش های تدریس تعاملی، استفاده از فناوری و ارائه بازخورد سازنده از مهم ترین عوامل موثر بر ارتباط تعاملی هستند. همچنین، ارتباط تعاملی از طریق تقویت انگیزش درونی و بیرونی، احساس تعلق، اعتماد به نفس و مشارکت فعال دانش آموزان می تواند به بهبود یادگیری، شامل تقویت توجه، درک، حافظه و مهارت های حل مسئله، منجر شود. در پایان، راهکارهایی عملی برای بهبود این ارتباط نظیر ایجاد فضای حمایتی در کلاس، استفاده از روش های تدریس تعاملی، و ایجاد فرصت های مشارکت فعال، و همچنین نقش سیاست گذاری های آموزشی و حمایت های مدیریتی مورد تاکید قرار گرفته است. به طور کلی، توجه به تقویت ارتباط تعاملی بین معلم و دانش آموز می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و توسعه پایدار دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

ارتباط تعاملی ، انگیزش دانش آموزان ، یادگیری ، معلم ، عوامل فردی ، عوامل محیطی ، روش های تدریس