مطالعه کیفی بررسی نقش بازی های رایانه ای با مدیریت استعداد دانش آموزان

تحقیق حاضر به بررسی نقش و رابطه بازی های رایانه ای با مدیریت استعداد دانش آموزان می پردازد. اهداف تحقیق شامل شناسایی ابعاد و نقش بازی های رایانه ای در مدیریت استعداد و کشف عوامل اثرگذار در این زمینه می باشد. این تحقیق توصیفی- تحلیلی و از نوع کتابخانه ای می باشد و زیر شاخه " بررسی اسناد و مدارک" و ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش "فیش برداری" است. نتایج تحقیقات نشان می دهند بازی های رایانه ای می توانند در ابعاد مختلف همچون بهبود توجه و تصمیم گیری، کمک به مقابله با شکست، بهبود کنترل خلق و ترویج رفتارهای اجتماعی مثبت موثر باشند. از طرفی، دانش آموزان با استفاده از بازی های رایانه ای می توانند راهبردهای تعمیم یافته تری برای یادگیری کسب کنند و در یادگیری مفاهیم فضایی و انتزاعی عملکرد بهتری داشته باشند. بسیاری از مربیان معتقدند بازی های آموزشی برای ایجاد انگیزه در تجربه مهارت ها موثرند و دارای هیجان و لذت برای درگیرکردن دانش آموزان در فعالیت های یادگیری هستند. بر مبنای،نظریه یادگیری اجتماعی استفاده از فناوری اطلاعات به دانش آموزان اجازه می دهد توجه را توسعه دهند، تفکر و تخیل را گسترش دهند و حجم مطالب آموزشی را افزایش دهند. همچنین، بر مبنای نظریه انگیزش برخی پژوهش ها نتایج جالبی ارائه داده اندکه نمونه آن، بازی های "شطرنج" و "فیفا" می توانند در کاهش علائم نقص توجه و بیش فعالی موثر باشند و بازی های رایانه ای در افزایش انگیزش و خلاقیت دانش آموزان موثرند. بازی های کامپیوتری می توانند ابزاری قدرتمند برای ارتقای تحصیلات و توانایی های شناختی دانش آموزان باشند. با ارائه محتوای آموزشی جذاب و تعاملی، این بازی ها می توانند بهبود قابل توجهی در پیشرفت تحصیلی و علایق آموزشی ایجاد کنند. با این حال، باید به دقت به میزان زمان صرف شده توجه کرد تا از مصرف زیاد آنها و پتانسیل برهم کنش منفی با سایر فعالیت های آموزشی و پرورشی جلوگیری شود.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، مدیریت استعداد ، دانش آموزان