چگونه توانستم مشکلات املایی دانش آموزانم را بهبود بخشم؟

در این پژوهش به بررسی و بهبود مشکلات املایی دانش آموزان پایه دوم دبستان شهیده مظلویان ۲ واقع در همدان پرداخته شد. این مشکلات شامل ضعف در تشخیص حروف مشابه مشکلات شنیداری در تشخیص تغییرات کلمات و اشتباهات در تطابق حروف با صداها بود. برای شناسایی و تحلیل دقیق این مشکلات از روشهای مختلفی از جمله مشاهده مستقیم مصاحبه با والدین و معلمان و تحلیل داده های جمع آوری شده استفاده شد. راهکارهای اجرایی شامل طراحی و اجرای برنامه های آموزشی هدفمند استفاده از نرم افزارها و اپلیکیشهای آموزشی برگزاری کارگاههای آموزشی برای والدین و ایجاد فرصت های تمرین گروهی در کلاس بود پیگیری مداوم پیشرفت دانش آموزان و ارزیابی منظم عملکرد آنها نیز به شناسایی نقاط ضعف و قوت کمک کرد و برنامه های آموزشی مناسبی را برای هر دانش اموز طراحی نمود. نتایج نشان داد که اجرای این راهکارها منجر به کاهش قابل توجهی در اشتباهات املایی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در نوشتن شد. بازخورد مثبت از والدین و معلمان و مشاهده بهبود در عملکرد تحصیلی سایر دروس تاثیرات مثبت و پایداری این اقدامات را تایید کرد. از لحاظ علمی و پژوهشی این اقدامات با استفاده از روشهای معتبر و شواهد پژوهشی صورت گرفت و نتایج حاصل، تاثیرات مثبت و موثری بر مهارتهای نوشتاری و تحصیلی دانش آموزان داشت بر این اساس پیشنهادهایی برای بهبود بیشتر شامل بهره گیری از روشهای دیداری شنیداری و حرکتی استفاده از نرم افزارهای آموزشی و ایجاد محیطهای حمایتی در کلاس ارائه شد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، چالش ، املا