آشنایی با کودکان درون گرا و ویژگیهای آنها و نحوه ارتباط گیری معلم با آنها
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 258
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_3061
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403
چکیده مقاله:
کودکان درونگرا به دلیل طبیعت آرام و محجوب خود اغلب در کلاس با چالش هایی مواجه میشوند. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین کودکان درونگرا و معلمان آنها و اینکه چگونه این تعامل میتواند بر رشد تحصیلی و اجتماعی این دانش آموزان تاثیر بگذارد. مشخص شد معلمانی که برای درک و پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان درون گرا، مانند فراهم کردن فضای کاری آرامتر یا فرصتهایی برای تعاملات فردی وقت گذاشته اند توانسته اند رابطه مثبتی با این دانش آموزان ایجاد کنند. این به نوبه خود منجر به افزایش تعامل و عملکرد تحصیلی در بین کودکان درونگرا شد در پژوهش حاضر قصد داریم در رابطه با کوکان درونگرا دوره ابتدایی چالشهای درسی و ارتباطی با آنان چگونگی ارتباط معلم به این گروه از کوکان و ... بپردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مینا خمیرکار
آموزش وپرورش استان البرز- فردیس