بررسی رابطه مدیریت دانش با تعالی سازمانی در مدیران مدارس دوره ابتدایی

روش های تدریس سبک مدیریت ارزشیابی و نظایر اینهاست که میتواند مدرسهای توسعه یافته با ظرفیت و پتانسیل پاسخگویی به مطالبات و انتظارات درون و بیرون مدرسه را تضمین کند. تورانی (۱۳۹۳) ) بیان میکند. مدیران مدارس بیشتر درون داد مدار هستند و بر این باورند که تنها با افزایش منابع و تقویت ورودی ها می توان مدرسهای متعالی داشت از طرفی دوام بقا و پیشرفت هر جامعه ای به کارآمدی و کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد که این امر مستلزم وجود معلمان خالق و نوآور به عنوان یکی از ارکان مهم تعلیم و تربیت برای تربیت جوانان در آینده است. هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی رابطه مدیریت دانش با تعالی سازمانی در مدیران مدارس میباشد که فرضیه های آن در قالب یافتههای پژوهش دسته بندی می شود .

کلیدواژه ها:

دانش مدیریت ، رابطه