راهبردهایی برای کنترل کلاس درس

با توجه به این که آموزش و یادگیری بیشتر از طریق تعامل بین معلم و فراگیر در کلاس درس اتفاق می افتد شایسته است عوامل موثر بر آن از طریق روشهای علمی مورد بررسی قرار گیرد در مدیریت اثر بخش کلاس عوامل مختلفی از جمله وضعیت تربیتی، عوامل گوناگون فرهنگی پایگاه اجتماعی و اقتصادی دانش آموزان تجارب قبلی معلم مهارتهای دانش آموزان کلاس و نیز هدف های یادگیری مورد توافق معلم و دانش آموز دخالت دارند از جمله نتایجی که میتوان از محتوای این مقاله به دست آورد این است که نمی توان جهت مدیریت کلاس به طور صریح و روشن فرمولهایی ارائه داد و به کار گرفت و سریع به نتیجه رسید بلکه باید متناسب با فضا و جو کلاس و محتوای آموزشی و منابع و وسایل آموزشی و شرایط اجتماعی اقتصادی جغرافیایی و.... دانش آموزان کلاس از راه کارهای مختلفی جهت مدیریت کلاس استفاده کرد و به این موضوع مهم توجه نمود که سعی شود از بروز مشکلات در کلاس تا حد امکان پیش گیری گردد و مدیریت کلاس را معادل مفاهیم انضباط یا تدریس صرف ندانست ایجاد نظم و هماهنگی شرط لازم تدریس موفق است. اداره ی کلاسی کارآمد و موثر یگانه راهی است که به آموزش و یادگیری کارساز و موثر ختم میشود ایجاد نظم و هماهنگی شرط لازم یک آموزش سودمند است ولی کافی نیست.

کلیدواژه ها:

راهبرد مفاهیم مدیریت کلاس ، عوامل موثر