اقدام پژوهی چگونه توانستم بدخطی اکثر دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی ام را بهتر کنم

این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ در مدرسه ی پسرانه ی ابتدایی شهید عنایت الله رئیسی نافچ یکی از مدارس ناحیه یک شهر کرد انجام شده است. بنده ، آموزگار پایه ی سوم در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای اکثر شاگردانم متوجه مشکل بدخطی آنها که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز میرسید، شدم. با توجه به بوجود آمدن بیماری همه گیر کرونا و مجازی شدن مدارس متاسفانه این بچه ها دو سال حیاتی آموزش خود را از طریق آموزش مجازی گذرانده بودند و متاسفانه به دست خط آنها نه از طرف معلم پایه های قبل و نه از طرف والدین اهمیتی داده نشده بود به خاطر همین اکثریت این بچه ها دست خط بسیار نامرتب و ناخوانایی داشتند. بنابر این با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاری این بچه ها به آنها کمک نماییم ما در این اقدام پژوهی سعی کردیم دانش آموزان، روش صحیح نوشتن مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و .... را یاد بگیرند و همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموزان و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست آنها هنگام نوشتن فعالیتهایی را در رنگهای هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و معاون آموزشی انجام دادیم و همچنین برای رفع موانع فیزیکی جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم.