تقویت مهارت شنیداری دانش آموزان پایه دهم از طریق روش

پژوهش حاضر تحت عنوان تقویت مهارت شنیداری از طریق بخش conversation درس دوم کتاب زبان انگلیسی پایه دهم (۱ Vision) در قالب درس پژوهی بین دانش آموزان دبیرستان کوثر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام گرفت. این پژوهش با مشارکت دانش آموزان پایه دهم و همچنین معلم زبان انگلیسی مدرسه اجرا شد. با توجه به اهمیت مهارت شنیداری به عنوان یکی از چهار مهارت اصلی در یادگیری زبان انگلیسی و همچنین ضعف و هراس بسیاری از دانش آموزان در یادگیری این مهارت و نمرات پایین مشاهده شده در آزمونهای هماهنگ به عنوان چالش و موضوع درس پژوهی انتخاب شد. روش سخنوری و ترجمه (GTM) برای اجرای طرح درس نخست و روش CLT و TBLT برای اجرای طرح درس دوم برگزیده شد و پس از نگارش طرح درسها و اجرای آنها نتایج مورد ارزیابی قرار گرفت و نتایج استخراج شده از یافته ها نشان داد که آنچه که فراگیری این مهارت را تسهیل میکند و از ترس و اضطراب دانش آموزان میکاهد استفاده از راهبردهای زیر است استفاده از تصاویر game ها تکنولوژی مانند پاورپوینت ویدئو کلیپ مرتبط و مناسب سطح دانش آموزان taskهای متنوع، خلاقیت و تجربیات دانش آموزان