بررسی تاثیر روش تدریس یادگیری مشارکتی در کاهش شلوغی کلاس و افزایش انضباط کلاسی

استفاده از استراتژیهای یادگیری مشارکتی با کاهش ازدحام کلاس در ارتباط است زیرا رویکرد دانش آموز محور به یادگیری را ترویج میکند و اتکا به آموزش مبتنی بر سخنرانی را کاهش میدهد. این تغییر در رویکرد آموزشی امکان استفاده بهتر از فضای فیزیکی کلاس درس را فراهم میکند و فرصتهایی را برای دانش آموزان فراهم میکند تا در فعالیت های مشترک شرکت کنند که میتواند به شیوه ای کارآمدتر سازماندهی شود. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر اجرای روشهای تدریس مشارکتی بر کاهش شلوغی کلاس و افزایش نظم و انضباط کلاسی بود یک مرور ادبیات سیستماتیک برای جمع آوری تحقیقات موجود در مورد یادگیری مشارکتی و اثرات آن بر پویایی کلاس درس انجام شد. علاوه بر این این مطالعه نشان داد که اجرای راهبردهای یادگیری مشارکتی نیز تاثیر مثبتی بر نظم و انضباط کلاس دارد با ایجاد یک محیط یادگیری تعاملی تر دانش آموزان به احتمال زیاد به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت میکنند بنابراین رفتارهای مخرب را کاهش می دهند و مدیریت کلی کلاس را بهبود می بخشند.