آشنایی با اخلاق حرفه ای در آموزش با بررسی روایتهای دوران تحصیل یک دانشجو معلم

هدف تحقیق حاضر آشنایی با اخلاق حرفه ای در آموزش و بایدها و نبایدهای اخلاق حرفه ای برای مدرسه مدیر معلم و دانش آموز و مهارت های لازم برای معلمی بهتر بودن است چرا که با تامل در روایتهای دوران تحصیل یک معلم از دوران ابتدایی تا متوسطه دوم میتوان مولفه های هویت و اخلاق حرفه ای در آموزش آینده را تقویت و باز تعریف نمود. این روایت ها مربوط به تجارب زیسته خاص محقق با بار مثبت و منفی از دوران مدرسه خود است. این پژوهش یک تحقیق کیفی با رویکرد پژوهش روایی است. جامعه آماری آن تمامی روایتهای پایه تحصیلی ابتدایی متوسطه اول و دوم یک دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان و اخلاق حرفه ای معلمان دوران تحصیل است در هر پایه تحصیلی یک روایت برجسته و الهام بخش به عنوان نمونه انتخاب شده است. سپس تاملاتی بر آن نگاشته شده است. روش جمع آوری داده ها و ابزار مورد استفاده مقالات مشاهده کتب دوران تحصیل اوراق امتحانی یادداشتها و دفتر خاطرات دوران تحصیل و حتی مصاحبه با فرد مطلع می باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده های کیفی حاصل شده از کد گذاری باز محوری و گزینشی استفاده گردید که ۲۱۵ کد باز و ۲۶ کد محوری و ۶ کد گزینشی است. که ۶ کد گزینشی شامل نتایج به دست آمده از پژوهش در یک مدل تحلیلی - استنباطی ارایه شد و حاکی از آن بود که عملکرد تحصیلی مهارت های شغلی و حرفه ای معلم محیط آموزشی و سبک مدیریت اجرایی مدرسه بر هویت و توسعه حرفه ای معلم موثر است.

کلیدواژه ها:

آشنایی اخلاق حرفه ای آموزش روایتهای تحصیلی ، تجارب زیسته