اقدا م پژوهی : تاثیر اقدامات انجام شده در برطرف کردن مشکل دانش آموز بیشفعال

کودکان رفتار و حرکات یکسانی را بروز نمی دهند به طوری که به سادگی می توان پی برد که میزان تحرک، فعالیتو جنب و جوش آنان متفاوت است. بیش فعالی اختلالی است که در ۵ تا ۸ درصد کودکان دید ه میشود. این عارضهدر پسرها سه برابر دخترها است. کودکان بیش فعال بسیار پرتحرک، بیقرار و ناآرا م هستند و نمیتوانند برا ی مدتی د ریک جا آرام بگیرند. دایم در حال راه رفتن، حرکت و جنب و جوش هستند. بی مهابا اشیا را پرت میکنند، ظروف رامیشکنند. بدون احسا س خطر ، کارهای پرمخاطره و خطرناک انجام میدهند محیط مدرسه و حضور چند ساعته درکلاس های درس برای اغلب کودکان دلچسب نبوده و تمایل چندانی به آن ندارند. اما پس از گذشت مدتی و شناختبهتر از کلاس ها، معلم و همکلاسی ها رغبت بیشتری نشان می دهند.هدف از این اقدام پژوهی کمک کردن به دانشآموز آناهیتا جهت کنترل بیش فعالی بود از این رو بنده تصمیم گرفتم در سال تحصیلی اخیر به مشکل بیش فعال یدانش آموزم آناهیتا در کلاس چهارم پرداخته و نسبت به رفع مشکل آنها اقدام نمایم .اقداماتی مانند برقراری تماسچشمی ، استفاده از وسایل کمک آموزشی و روشهای خلاق در تدریس، نشستن دانش آموز در میز جلو و تک نفرهنشستن برای ایجاد تمرکز وکنترل تغذیه و ... از جمه اقداماتی بود که در این اق دام پژوهی اجرا شد . نتیجه اقدام پژوهیمثبت بودن عملکرد و فعالیت های پیشنهادی در بهبود بیش فعالی دانش آموز را نشان داد .

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، دانش آموز ، مدرسه ، رفتار اجتماعی